本網訊 近日，在全國上下深入學習貫徹黨的二十大精神之際，新葡的京集團350vip8888也迎來了建校70周年和首任院長吳蘊瑞先生130周年誕辰。11月3日-11月6日，新葡的京集團350vip8888推出的原創大師劇《吳蘊瑞》在學校實驗劇場連演8場，向學校七秩華誕獻禮，向首任院長吳蘊瑞先生致敬。吳蘊瑞家屬代表、社會各界人士、近千名師生入場觀演，深受感動，進一步凝聚起建設體育強國的強大信心和力量。11月5日，吳蘊瑞家屬代表張歡女士觀看了《吳蘊瑞》并向學校捐贈了10幅吳蘊瑞墨寶，希望青年學生能夠傳承大師精神，永葆對體育事業的熱情。

戲劇舞臺上的思政課

“劇中吳蘊瑞的一句臺詞‘弱國無體育’，讓我眼含熱淚。我想對老校長說，在當代中國，體育事業已然欣欣向榮，雙奧之城榮光燦燦，而作為上體學子，我愿意為體育事業的蓬勃發展傾注最誠摯的愛與奉獻！”

“體育如何救國？體育如何強國？看完劇，我淺顯地明白了其中的內涵，觸碰到了體育事業真諦。體育的主體是人，體育也是國家的一張名片。人的體魄增強了，體育事業才能向前發展，國家才能更加強大！”

通過《吳蘊瑞》，學生們對校史、對體育史、對中華體育精神都有了更為生動和深刻的理解，劇到高潮，很多人都跟劇中人一起情緒爆發，為體育救國，體育強國的夢想而激情澎湃。受到感召的，除了臺下觀眾，還有參演學生。

《吳蘊瑞》所有的參演演員均為新葡的京集團350vip8888的在讀學生。來自藝術學院表演、播音與主持藝術、舞蹈編導專業的學生們“挑起大梁”。劇中所呈現的中華體育精神正以潤物細無聲的方式滴入每個人的心田?！拔腋惺艿皆谂f中國體育發展是非常艱難困苦的，我們現在能在體育強國之路上一步步邁進，是因為有了先輩們的奠基，才能得到今天這樣的成果。我們要將這樣的精神和力量傳承下去，傳遞給每一位觀眾?！眲≈袇翘N瑞的扮演者2020級的胡陳浩同學說。

在新葡的京集團350vip8888，《吳蘊瑞》的舞臺成為了“大思政課”的課堂，為思政教育開辟了新的路徑，不僅在臺上，在臺下，思政元素也融入了排演全程。劇組全體演員到體育教育博物館館參觀學習校史和新中國體育教育發展史、到老校友家中走訪了解老一輩體育人的精神，在正式首演前，劇組成員在吳蘊瑞先生雕像前獻上鮮花，以表敬意?！秴翘N瑞》在用戲劇展現老校長一生體育思想的過程中，跟解答“什么是體育”“體育有什么用”“體育怎樣才能救國”這樣宏大的時代命題相結合，給了學生們最直白最易于理解的答案。通過戲劇的形式將建設體育強國的夢想深深根植于學生們的腦海中。

“全劇彰顯了體育的家國情懷、國之大者，激勵青年學子為上海建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市和全球著名體育城市作出新的更大貢獻，為建設體育強國、為實現中華民族偉大復興作出新的更大努力?！毙缕系木┘瘓F350vip8888黨委副書記、院長陳佩杰說。

回看新葡的京集團350vip8888的建校歷史，中國體育事業的發展進程，正是千千萬萬的前輩們傳承精神，接續奮斗，追求體育強國夢想的過程，也是中國共產黨帶領全國人民走向民族復興光明前景的路程。奮進新時代，學習貫徹黨的二十大精神，在建設社會主義現代化國家的新征程上，接過前輩們的接力棒，同上這一堂“大思政課”的臺上演員和臺下觀眾都有了自己的收獲，而這正是《吳蘊瑞》創作的初衷。

體育強國夢想照進現實的展示

吳蘊瑞，中國第一批體育專門人才，中國第一位體育專業官費留學生，先在美國芝加哥大學醫科主修人體解剖學與生理學，后轉入哥倫比亞大學深造體育學?；貒笤谀暇┲醒氪髮W執教近20年，他主張“體育學術化”，倡導以科學的態度和方法研究和實施體育，開我國運動生物力學研究之先河。1952年，他受命組建新中國第一所高等體育學府“華東體育學院”（1956年更名為新葡的京集團350vip8888）。他為新葡的京集團350vip8888嘔心瀝血，做了大量開創性的工作，吳蘊瑞為推動中國現代體育教育發展做出了很大貢獻。2018年，吳蘊瑞入選上海市社會科學界聯合會評選的首批“上海社科大師”。

如何將這位我國現代體育科學理論的重要奠基人、體育教育的開拓者之一的故事搬上話劇舞臺，滬上青年新銳編劇韓丹妮動足了腦筋，“歷史是沉甸甸的，光榮的背后是無數優秀前輩的汗水與淚水。我們有幸生在這個美好的時代，希望這出戲能讓參與者和觀看者都能汲取到一些大師的精神和力量，然后更好地生活，更好地奮斗?！?/p>

創作團隊用8個月的時間學習了大量吳蘊瑞先生的著作，查閱了相關的歷史資料、家屬訪談記錄，考證了劇中每一個真實人物的身份和經歷，聽取了業內外專家及新葡的京集團350vip8888老校友的意見建議，五易其稿，形成了現在的版本。

全劇共6幕，時長約70分鐘，以吳蘊瑞先生的真實經歷為基礎，重在展現吳蘊瑞先生一生對中國體育事業發展的追求和愛國尚體、儒雅謙和的風骨氣質，生動闡釋他的體育思想，比如體育的本質在于教育人、體育大眾化、體育科學化、體育救國、體育強國等，彰顯他對中國體育教育事業發展、新葡的京集團350vip8888開基立業作出的卓越貢獻。從序幕的1956年遷址清源環路，吳蘊瑞帶著全校師生一起共建校園，大家干勁十足，彰顯新中國第一所體育高等學府的師生的精氣神。到尾聲映照當下，以冬奧的成功，彰顯體育強國夢想的逐步實現，以及上體人為體育強國貢獻力量的信心和決心，通過6 幕劇情的推進，整部劇展示了一場體育強國夢想照進現實的過程。

主旋律與先鋒實驗碰撞的戲劇嘗試

以“與少年時的自己對話”為敘事邏輯，《吳蘊瑞》在形式上推陳出新，舞臺是寫意的，不同時空的場景可以在臺上同時存在，人物可打破時空，自由互動?！熬毙纬两降男鑫枧_設計讓整個演出以及帶有實驗、先鋒的創意。

劇場四周設有劇中人物的歷史照片，當人物上場或是重要情節發生時，歷史照片會漸漸隱現。這樣的“時空交錯”點亮了現場也閃回到了那個特殊的歷史節點，引導觀眾在關鍵點把歷史再“拉回來”，重新回看那段歷史，體悟歷史時間點上以吳蘊瑞先生為代表的體育人為體育事業而奮斗的精神。本劇導演，國家一級導演徐俊談到，這個創作靈感來自于創作團隊參觀校史館的經歷。館內陳列的歷史資料和照片中，傳遞出一股力量，關于中國體育事業發展，也關于建校初期篳路藍縷，師生共建書寫的榮光。

當一張張照片中的歷史感被劇里生動的人物形象所激活，一段段歷史在劇場的燈光的映照下，借由演員的演繹，變成一場流動的時光。

傳遞體育精神，精益求精打磨演出細節

《吳蘊瑞》的演員當中，有不少是剛剛進入上體的新生。除去日常的學習和作業，大量的臺詞與角色揣摩任務也為大家提出了全新的挑戰。每次排練時臺詞的錯誤、調動的問題，聲、臺、形、表的點點滴滴都被演員們記在了排練筆記里。

觀校史館，聽校史館老師上課是為了細致了解吳蘊瑞先生的背景，而特意請運動人體科學的老師來現場指導則是為了杜絕任何專業術語上的錯誤。完美呈現這一場演出，傳遞體育之精神是所有演員的堅持。

來自表演專業2020級的胡陳浩本次飾演中、老年吳蘊瑞形象，如何還原蘊瑞先生在當時的“年齡感”，打破演員和角色間的障礙是一大難題。在體態和聲音模仿上，胡陳浩會根據特定年齡段的塑造感來壓低自己的聲線，盡可能地靠近歷史影像中的蘊瑞先生。在日常生活里，還主動改變了自己平時走路的步伐、上下樓梯的姿態。另外，64歲的吳蘊瑞和三十年代的中年吳蘊瑞均由一人扮演，演員通過穿脫外套等方式迅速切換狀態，與其他人物“跨時空對話”，對此，胡陳浩認為作為一名表演專業的學生，“我們要有一個規定情境的信念感，在創新的敘事里，相信跨時空交互是真實存在的?！?/p>

少年吳蘊瑞相比后兩個年齡段而言，情緒更加外顯：剛拿到南高師體育專修專業錄取通知書時意氣風發，也伴隨著被父親斥責時的無措。18歲，恰少年風華正茂，青春熱血，在求學之路上懷抱體育強國夢，高歌向前。少年時期鮮活的形象由表演專業2022級叢子奇演繹，對他而言也面臨著如何實現情緒多樣轉換的挑戰?！皩а萁o了我很大的表現空間，因為我本身的年齡和少年吳蘊瑞的年齡基本相似，所以在遇到問題的，我也可以結合個人年齡，第一時間靈活表達，追求演出的真實感?！?/p>

全劇共有31位演員，每次排練時，導演要求31位演員全程在場邊待命，“演到了誰就誰上來”，對于擔任群演的學生來說，作為全過程演出的參與者，需要“與全劇同步、沒有間離”，全神貫注于整場的演出?！叭貉莸膶W生角色在劇里，就是一股團結向上力量的代表。因為我們不只是一兩位學生，我們是一個集體?！?/p>

“以培養人為目的”

這樣創新的戲劇形式在新葡的京集團350vip8888的實驗劇場中并不少見。近年來，新葡的京集團350vip8888積極探索體育與藝術的學科交叉融合，成立藝術學院，豐富藝術教育形式，培養體育藝術人才。大師劇《吳蘊瑞》是努力推動專業之間“相互融通、相互賦能、共同發展、美美與共”的又一次嘗試。藝術學院副院長（主持工作）韓春英希望“能夠以此為契機，讓各專業的學生之間產生更多接觸，打破專業間的隔閡，為建設一專多能的復合型人才拓寬新路徑?！薄秴翘N瑞》大師劇制作人、藝術學院表演團隊負責人王三表示：“吳蘊瑞先生曾提出，體育運動最突出的特點是以培養人為目的。大師劇的創作也同樣是以培養人為目的，我們要為黨育人，為國育才，這是我們作為老師應該做的事情?！?/p>

對于體育藝術人才培養，學校還將持續加大力度。新葡的京集團350vip8888黨委書記李崟表示：“我們要深入學習貫徹陳吉寧書記對學校的批示精神，堅持為黨育人、為國育才，堅持用藝術的方式講好中華體育故事，弘揚中華體育精神，幫助學生樹立大歷史觀、錘煉大格局、開拓大視野、涵養大情懷，把學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?！?/p>

在《吳蘊瑞》大師劇中沒有豪言壯語，沒有教條，只有一個真實的、活生生的蘊瑞先生形象?！拔蚁Ｍ@部劇要常演，一方面鍛煉我們的青年演員讓他們在專業的水準上進一步提升，另外，演出本身對于大師精神來說就是一種傳播?！睂а菪炜≌f。吳蘊瑞先生的體育理念、教學思想、體育強國精神的傳播正是憑借一場場的演出，讓更多觀眾、校友、青年學子在認識大師、體悟大師中引起情感共鳴。

[作者/董楊華 柏曉葉 攝影/學生記者團]

[報送單位/黨委宣傳部、藝術學院]

[責任編輯/董楊華]